进入高中后，不少同学发现很难完全适应高中英语学习，导致英语成绩不理想，形成心理落差，从而丧失英语学习的信心。针对这一现象，哲哥量化英语在自己课堂给学生详细沟通了高中英语课程特点及英语学习的方法，供同学们参考。

　　高中英语与初中英语的课程特点变化

　　1.听力方面：理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理的听说活动

　　初中时在听力方面考查的知识点相对比较浅显易懂，只用根据听到的内容来决定答案即可，而到了高中后要通过对话综合整理信息进行判断，对学生的反应和信息整理能力提高了要求。

　　2.词汇方面：由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇词汇学习在高中英语学习中是一个重要部分，它是英语学习的基础。它渗透在英语学习的各个环节，包括听力，阅读，完形，翻译及作文等。并且对词汇的理解与运用要求提高，不是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。

　　3.语法方面：由零碎语法转向系统语法高中语法对初中语法的跨越是很大的。许多初中死记硬背的零星语法都可以在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句，名词性从句，倒装句及非谓语动词。对重要语法的系统掌握和灵活运用能帮助学生更好地分析，理解语言材料，使知识条理化，网络化。

　　4.阅读方面：取材由纯语言材料转向高层次，多方位材料高中英语语言综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自各个领域的知识，包括边缘学科知识及跨学科知识，同时又能体现时代性。

　　5.写作方面：由独立的单句转向简洁的英语短文高中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确，语句流畅;在内容上要求有自己的思想或观点;在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文作文。

　　高中英语与初中英语的学习方法变化

　　1.选择一本合适词典、词汇手册英汉双解词典是学习英语的良师益友。遇有词汇方面的疑问不等待或仅依靠教师解答，自己找字典求得答案。经常使用字典，越用越熟练，查找迅速，而且能学会根据上下文找到恰当的释义。除了学习单词，还特别注意习惯用语和固定搭配，注意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难理解的短语记入手册，典型的例句也最好记住，经常用以进行口、笔头自由表达。

　　2.要养成良好的学习习惯。学会预习①借助字典预习单词和课文：包括下面几步：读出单词，注意词性和词意，举一反三变化单词的形状，如动词，副词等等，同时自己用新词造句，找漂亮的句型、典型的表达法进行模仿。②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统，但是有利于英语语感的形成，背诵对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的。③注出难点、疑点和生疏点：带着问题上课堂，可以试做书后作业，培养判断、记忆的能力。学会做笔记听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。课后归纳总结。

　　3.扩大自己的课外阅读面选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长，可以迅速读完，使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛结合，动脑思索，猜测词义，必要时使用字典，摘记警句和重要词语。高中学生以读英语杂志，英语报纸(Teens)或简易读物为主。

　　哲哥量化英语在经过多年的教学经历中，通过不断的磨练和总结，根据的数万学生的反馈和应用，有效的提高了他们的成绩。哲哥希望进入高中的同学们能够逐渐适应高中英语的变化，通过自己努力和外部资源，主动出击并持之以恒，让自己的高中生涯不留遗憾!